聯合國教科文組織學習五項支柱

聯合國教科文組織(UNESCO)目前所倡導「學習五大支柱」概念，其中第五項支柱為？ (A)學會發展（learning to be） (B)學會做事（learning to do）

2016年11月26日 — unesco 學習五大支柱 · 1.學會與人相處(learning to live together) · 2.學會追求知識(learning to know) · 3.學會做事 (learning to do) · 4.學會發展( ...

如1992年澳洲提出的七項關鍵能力、1996年聯合國教科文組織提出終身學習四大支柱（已於2003年修訂為五大支柱）、2005年歐盟提出終身學習八項關鍵能力、2003年美國也提出21 ...

2013年3月20日 — 聯合國教科文組織（UNESCO）於1996年發表《學習：內在的寶藏》報告書，提出終身學習的四大支柱：一、學會與人相處（learning to live together）； ...

第一大支柱是：學習如何與他人相處的能力（learning to live together）。透過對他人歷史、傳統與精神價值的了解與尊重，創造一種新的精神，這種精神可以帶領人們以智慧與 ...

... 聯合國教科文組織（The United Nations Educational, Scientific and Cultural ... 學習的五大支柱；經濟合作與發展組織（Organization for Economic Co-operation and ...

2010年1月14日 — 終身學習的五大支柱 · 一、學會認知（learning to know）： · 二、學會做事（learning to do）： · 三、學會共同生活（learning to live together）： · 四、 ...

聯合國教科文組織在1998年國際教育會議提出的學習的四個支柱： 一、學習知的能力﹙learning to know﹚：學習基本知識與技能。 二、學習動手做﹙learning to do﹚：培養 ...

之後，聯合國教科文組織（UNESCO）於1996年的. 「學習：內在的財富」（Learning：the Treasure Within）報. 告書提出終身學習的四大支柱，續於2003年的「開發寶藏：願. 景 ...